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第282期(总第282期) 2017年5月31日   本期四版  上一期  下一期  更多期次
 
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当前版面:第03版:第三版
匠人精神做事 匠心情怀育人
作者:□天平学院 陆菲

  ! 小时候,我经常半夜睡醒,还能看到我的父亲弓背案前,画着一些花花绿绿我不懂的图案。后来,我才明白,我的父亲是个木匠,他每天画的都是第二天的图纸。父亲的手艺很不错,口碑在外,常年忙碌,小小的我对父亲燃起了一丝骄傲。大学里,我修读了建筑类专业,认识了一群更值得骄傲的人。他们上赴京城修宫殿,下为苏州造园林,一砖一瓦,一榫一卯在他们手下皆能化为“虽由人作,宛自天开”的绝品,至今还在中华大地上屹立不倒,他们被称为香山帮匠人。也许是从小的耳濡目染,也许是大学四年的专业锤炼,让我对小到如我父亲,大到如香山帮这样的匠人们充满敬畏之情,他们对职业的专注、对技艺的追求、对完美的执着铸就成匠人精神。为人师,我愿取法匠人之精神,化身育人之匠。
  匠人之精神是纯粹之精神,匠人们一生只做一件事,永远记得为了什么而出发,执着而纯粹。育人者要怀揣一颗纯粹的教育心,始终如一,初心不改。2015年,在央视《寻找最美教师》颁奖典礼的现场,时任中国人民大学校长陈雨露手捧奖杯,向一位80多岁的教授颁奖。他是陈先达,在25岁之时就进入学校,走上讲台,而这一站就是60多年,现在已成为耄耋老人。陈老是马克思主义哲学领域内响当当的人物,著作等身,但让他最为心心念念的却是这么几句话:“半世文章皆废纸,毕生功名只书痴。唯有一事最得意,弟子才高压倒师”,他认为人生中最得意之事是当一名老师。他的内心疆域清澈澄明,栖息着一颗晶莹宁静的灵魂,才能在喧嚣中独守一片平淡,在繁华中坚持一份简单。身为教师,只为教育这一事,且让我们就专注地做好这一件事。
  匠人之精神是创造之精神。匠人的工作以重复居多,但出色的匠人,能从重复中发现其中的“巧”,自出心裁,这便是创造。于教师而言,每天看似重复劳动,其实重复中充满了各种可能与变化,决定了这是一项创造性极强的劳动。面对不同的学生要善于总结和积累,改变思维,更新方法,不断创造。心有“源头活水”,才能实现师生之间的“天光云影”,从而引导学生走向适合他们的康庄大道。
  匠人之精神是情义之精神。一个出色的匠人定是独具情怀,面对大自然赠予的素材,得先成就它,它才有可能成就自己。比如一个真正的花匠,他对待花草,不止于只是一株株的植物,而是能看到花儿绽放、草儿依依的美,看到生命的时序。那种盈盈于怀的匠心,才使他成为一个真正的花匠。比如一个真正的木匠,在他眼里,每块木头都是有用的———平整的木头可以做椅面,较长的可以做椅腿,短木可以做横档,连一块小木头,也可以做加固的木楔。因着对对象的倾世情怀,大匠眼中无弃材。倘若教育中,我们对学生也是这般的珍视,以对待孤品的心对待每一个学生,必定能为他们营造局部的晴天,唤起学生对生活的热爱和柔情,唤起学生对美好的追慕和期待,用慢速快门来曝光他们成长过程中的美。
  踏上工作岗位2月有余,既然于千千万万的行当中选择了这一职业,我必定坚守纯粹之初心,纵然风雨兼程,也要坚定信念继续前进,做新时期的育人之匠。

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